La académica de la Universidad de Shanghái (SHU, por su sigla en inglés) Xia Tingting ofreció para colegas argentinos un panorama actual de las prioridades académicas de esa casa de estudios, en años en que la ciencia y la tecnología han desplazado a las ciencias sociales en los presupuestos de China, como en otros países.

Fue en el marco del sexto encuentro virtual del seminario internacional “China desde China”, organizado por el CONICET.

A través de sus centros de estudio CEIL y CEUR, junto con la SHU (con la cual el organismo científico técnico argentino coordina hace varios años el CIMI y otras interacciones), el CONICET avanzó en otro capítulo de este seminario con Xia Tingting, quien habló de los “Estudios de China en la Shanghái University”.

La actividad fue presentada por sus colegas locales Claudia Figari, Mariana Versino y Fortunato Mallimaci y con la coordinación de Verónica Giménez Béliveau (CONICET CEIL) y Luciana Guido (CONICET CEUR). Todos valoraron la necesidad de profundizar los estudios sinológicos y en este caso la propia experiencia universitaria en China, en tiempos en que la vida académica en Argentina, como resaltaron los locales, pasa por una profunda crisis presupuestaria y de ataques a la educación pública.

Según explicó la profesora china, quien en la década pasada hizo una prolongada estancia de investigación en Buenos Aires en su momento, en el marco del CIMI (Centro de Investigación Mixta Internacional “Globalización y Sociedad), en la Universidad de Shanghái, una universidad de la ciudad que es algo mayor a la de Buenos Aires en cantidad de estudiantes, avanzaron las carreras científicas duras, algo común en todos los campus universitarios de China. Pero explicó cómo se han ido adaptando las carreras de historia, filosofía, sociología y otras de humanidades. Ubicó esos cambios en el marco del actual plan quinquenal establecido por el Gobierno para 2026-2030.

Algunos de los temas que se readaptan en SHU, dijo, en Letras son literatura del socialismo con el mundo, literatura de Shanghái en el mundo o teorías de literatura y arte con el mundo; en sociología destacan relaciones laborales (el caso de la industria textil, por ejemplo), la demografía y temas de género, la organización social o el rol de empresas chinas en el exterior, con un programa especial sobre África; en historia hay áreas de estudio sobre la misma China, el mundo, medicina, Global Studies y religión y sociedad/ pensamientos, a partir de la inquietud de profesores especializados en esos temas.

Entre los desafíos de la vida universitaria actual, destacó ejes como “el otro vs. China”, “generalista vs especialistas”, “torre de marfil vs conocimientos prácticos”, los sistemas de evaluación y el sacrificio para hacer trabajo de campo, además de cuestiones burocráticas sobre grados, proyectos, designaciones y otras.

Sobre América Latina, reconoció que los estudiantes de ingenierías y ciencias duras tienen poco interés en nuestra región (a la que valoran en su cultura, pero negativamente por sus problemas políticas y sociales), aunque hay interés en el campo de las ciencias sociales que siguen apostando al conocimiento mutuo en los vínculos sino-latinoamericanos.