La provincia de Córdoba comenzó a implementar la enseñanza de chino mandarín en cuatro escuelas secundarias públicas con orientación en Lenguas, en una experiencia piloto desarrollada junto al Instituto Confucio de la Universidad Nacional de Córdoba.

La provincia de Córdoba incorporó formalmente el chino mandarín a su sistema de educación secundaria a través de una prueba piloto que comenzó en el ciclo lectivo 2026 en cuatro escuelas públicas con orientación en Lenguas.

Según informó Reporte Asia, la iniciativa es impulsada por el Ministerio de Educación provincial, a través de la Unidad de Certificación de Competencias en Lenguas Extranjeras (UCCLE), y se desarrolla en el IPEM 43 Presidente Hipólito Yrigoyen, el IPEM 86 Gabriela Mistral, la Escuela Normal Superior Dr. Alejandro Carbó y el IPEM 270 General Manuel Belgrano. El programa cuenta con la participación de dos profesoras nativas chinas del Instituto Confucio de la Universidad Nacional de Córdoba, que trabajan de manera articulada con los docentes de cada institución.

El proyecto propone un enfoque intercultural, con planificación conjunta entre las profesoras de mandarín y los equipos docentes de las escuelas.

El ministro de Educación de Córdoba, Horacio Ferreyra, sostuvo que la incorporación de nuevas lenguas busca “abrir la escuela al mundo”, mientras que la secretaria de Innovación, Gabriela Peretti, subrayó la importancia de formar una ciudadanía más inclusiva y abierta a la diversidad cultural. La experiencia retoma además un antecedente desarrollado en 2025 en escuelas primarias municipales, también en articulación con el Instituto Confucio, y podría extenderse en los próximos años a otras secundarias de la provincia si la etapa piloto arroja resultados positivos. En una provincia con fuerte perfil industrial, agroindustrial y universitario como Córdoba, la incorporación del idioma aparece así como una apuesta a largo plazo para formar capacidades vinculadas a un socio central de la Argentina.