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Educación e Idioma

Cursos de verano del ICUBA y del CUI

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El Instituto Confucio de la Universidad de Buenos Aires y el Centro Universitario de Idiomas informaron que ya se encuentra abierta la inscripción a los cursos de verano del Programa de Idioma Oficial Chino. “Los cursos intensivos de verano son una opción metodológica que beneficia a todos aquellos estudiantes que quieran completar un nivel del Programa en los meses de Enero y Febrero”, dice un comunicado. Las clases comienzan el 4 de Enero. Hay diversos horarios y sedes para participar de todos los cursos, así como programa de descuentos en aranceles.

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El Instituto Confucio de la UBA capacita a docentes

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El ICUBA (Instituto Confucio de la Universidad de Buenos Aires) implementó la capacitación de 30 profesores de idioma chino, que se desenvuelven en diferentes centros educativos de Buenos Aires, Rosario, Mendoza, Córdoba, y también de Uruguay.

A lo largo de tres jornadas, la capacitación de los docentes estuvo a cargo un cuerpo de cinco profesores del Programa de Idioma Oficial Chino ICUBA - CUI que han sido enviados por la entidad a la República Popular China para recibir entrenamiento en esta materia. Además de las clases teóricas, el programa incluyó la exhibición de material didáctico de Han Ban, en la forma de libros, tarjetas y multimedia.

 

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Cursos de verano

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La Escuela China Argentina ya está informando sobre cursos intensivos de chino mandarín para el verano 2013. La Escuela ofrece cursos de grupos reducidos con profesores nativos. Más información en www.escuelachina.com.ar o telefónicamente al 4822-4946 de 09:00 a 12:30 / 14:30 a 20:00 horas.

 

Los mejores recursos para aprender chino en internet

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Un artículo en China Files presenta diccionarios, gramática, pinyin, tarjetas de memoria o “flashcards”, blogs, vídeos y algunos sitios web que facilitarán el estudio a aquellos que se acercan a la lengua por primera vez.

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Encuentro online de profesores de español y sinohablantes

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El 20 de septiembre se realizó el Primer Encuentro On-Line Entre Profesores de Español a Sinohablantes en China y Argentina, organizado por el Departamento de Español del Centro Universitario de Idiomas. Contó con el apoyo y la colaboración de la Universidad Abierta Interamericana y el grupo SinoELE y el objetivo principal fue el establecimiento de una plataforma de intercambio entre los académicos que se hayan a la vanguardia de la enseñanza del español a sinohanlantes. Los organizadores se mostraron muy satisfechos con los resultados de la jornada, en la que participaron numerosos profesores de China, Taiwán, España y Argentina.

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Pocas traducciones del mandarín en el mercado

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Miguel Petrecca escribe en la revista Ñ un artículo sobre traducción del chino en Argentina, la cual en su opinión "se encuentra en un estadio muy incipiente de desarrollo. Para confirmar esta aseveración –dice- alcanza con observar la ausencia de literatura china en los catálogos de las editoriales argentinas, o con indagar rápidamente en la historia de la traducción del chino en la Argentina. La lista de obras traducidas del chino no sólo es exigua, sino que está dominada por traducciones indirectas, del inglés o del francés, como la traducción de Angel Battistessa de La flauta de jade de Franz Toussaint (Kraft, 1947), los poemas que Juan L. Ortiz tradujo luego de su viaje a China en 1957 (recientemente recopilados por la editorial Abeja Reina), o los Poemas chinos de Alvaro Yunque, publicados en 1958".

El artículo en Ñ

 

Encuentro online sobre idioma chino y español

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El 20 de este mes se realizará la videconferencia el “Primer Encuentro Online entre profesores de Español a sinohablantes en la República Popular China y Argentina: desafíos, estrategias y respuestas”, organizado por el Centro Universitario de Idiomas de la Facultad de Agronomía de la Universidad de Buenos Aires y la Universidad Abierta Interamericana. Será el 20 de septiembre de 20 a 23.30 horas en la Avenida San Juan de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.El Encuentro, anunciaron sus organizadores, abordará temáticas como las particularidades de los métodos de enseñanza “ELE” y “ELSE”, las diferencia entre español en situación de inmersión y español como lengua extranjera: ventajas y desventajas, la influencia del contexto en la metodología y  los materiales, decisiones sobre la variedad lingüística y los contenidos culturales a enseñar.

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Cursos de mandarín en diversos municipios

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La Cámara Argentino-China de la Producción, la Industria y el Comercio firmó la semana pasada un convenio con el Centro Universitario de Idiomas (CUI)  para los dictados de cursos de chino mandarín en los municipios con los cuales la organización empresaria ha firmado recientemente convenios de enseñanza del idioma, como Tigre en el conurbano bonaerense o la ciudad de Salta, entre otros, así como con empresas líderes, hoteles y  diferentes organismos. Los convenios se insertan en la consideración estratégica que ha adquirido la enseñanza del idioma chino, en las escuelas primarias y secundarias de nuestro país, teniendo en cuenta el reposicionamiento de China en el escenario mundial, dijo la Cámara. 

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